摘要 ：日子中有许多人一遇到三个人同行的人行时分 ，总感觉他们两个才是必剩密切的朋友 ，我是人行那个剩余的人 ，我是必剩不是一个不合群的人呀？
有人疑问地问 ：为什么我在两个人的时分玩得很高兴，即便和陌生人也能够聊得如火如荼 ，人行但一遇到三个人同行的必剩时分 ，我总感觉他们两个才是人行密切的朋友 ，我是必剩那个剩余的人 ，我是人行不是一个不合群的人呀？
在这个答复下 ，许多人和这个题主有相同的必剩感触 ，本来这不仅仅一个人的人行主意 ，大多数人在遇到三个人的必剩状况下都会如此丢失 ，仅仅咱们的人行反响会有不同。
反响一 ：默默地感伤，必剩不说话 ，人行外表大风大浪 ，心里大风大浪 ，觉得自己剩余 ，今后仍是不要三个人一同了 。
反响二 ：僵硬地刺进两人的对话，时不时地打断 ，或许做其他事招引咱们的注意力 ，可是往往让人感觉不可思议 。
反响三 ：尽管也会感触到丢失 ，可是不会有太大的心情反响 ，持续试着融入咱们的谈天或许默默地听咱们讲，找到适宜的时机参加谈天。
为什么相同的情境 ，咱们的反响会有所不同 ，其实这和每个人的灵敏度有关。这三种反响也能够用心思学的常识去了解 。
简略心思小编的回答让我耳目一新，现将其专业的解说转述如下 ：
每个人的心思发育一般会从以自我为中心的一元联络 ，逐渐开展到母婴的二元联络 ，再逐渐开展到跟父亲-母亲之间的三元联络 。
咱们的疑问不是1对1的联络 ，而是和多人一同很简单感触到被疏忽 ，这或许和三元联络的开展有关 ，也便是咱们所了解的俄狄浦斯期。
。 0～2个月期间 。
许多时分婴儿是处在一个一元联络里边 ，这个国际里只要TA，TA认识不到其他人的存在 。这个国际是以TA为中心的，妈妈是TA的手和脚。
。 2个月～2岁左右 。
孩子逐步开展和体验到一种二元联络--“哦 ，本来妈妈跟我是不相同的人 ，她是一个独立的人 。我是妈妈最重要的人 ，妈妈是我最重要的人。” 。
。 大约到3岁左右（俄狄浦斯期）。
孩子有一天忽然认识到 ，爸爸妈妈如同比自己更密切 ，如同自己此时不是妈妈仅有独爱的人。TA会很悲伤 ，感觉被疏忽,也会对爸爸很愤恨 。
TA会逐渐了解本来不是只要自己和妈妈的联络 ，还需要去面临自己-妈妈-爸爸这三角联络，在正常的开展过程中，孩子会时常体验到自己在爸爸妈妈的联络中是剩余的 ，咱们会懊丧 ，伤心 ，充溢攻击性 。
。 那为什么咱们的反响仍是各不相同呢？
。 我想谈谈自己的了解 。
前两种人的反响 ，相较于最终一种反响，让人愈加地苦楚 ，为什么这两种人愈加灵敏呢 ，是什么造成了这种灵敏性？
不论是隐忍躲避仍是强硬参加说话，往往都是和三元联络阶段没有得到爸爸妈妈的容纳有极大的联络 。
当每个孩子遇到被扫除在外的状况时 ，前两种孩子的爸爸妈妈并没有合理地容纳孩子由此发生的伤心，愤恨 ，懊丧的心情 ，让他们将这种感触延续到成年 。
在这里是想奉告咱们 ，你有这种心情是正常的 ，仅仅爸爸妈妈没有接收你的这部分负面心情，可是也不是让你觉得本来这一切都是爸爸妈妈的错 ，把自己撇清 ，已然咱们现已成年，该为自己现在的心情担任 ，那该怎么去改动 ，才不至于持续被损伤 。
先觉察到在这种情境下的心情会搅扰到自己 ，现已是一个极大的前进，接着就需要反思 ，其时发生了什么让你有了这种觉得自己是剩余的感触 ，比方三个朋友一同吃饭 ，两个人聊得很高兴 ，写下你的感触 ，我认为自己是她最好的朋友 ，她应该多和我谈天才对 ，本来不是 ，我并不是她最好的朋友，在人家眼中我没有那么重要 。
接着持续剖析你的行为是畏缩 ，回绝和他们相处得话 ，能够试着下次找时机询问下朋友 ，奉告自己其时的实在感触 ，看朋友是什么样的主意 ，再去判别自己是多想了仍是对方的确没有觉得你很重要 ，再去做决议；假如你的行为是插嘴 、打断 ，其实这种行为背面是受伤的防护 ，咱们能够试着让自己削减这种行为 ，用诙谐的言语去替代举动化解为难 。
通过剖析 ，不知你们会不会多了一些动力和决心去面临，希望你们归来 ，能够说三人行 ，不多不少刚刚好 。
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